江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目负责人培训会议9月17-19日在南京举办，本次培训会由江苏省教育厅主办，江苏省教育学会承办。江苏省教育学会会长朱卫国，名誉会长陆志平，常务副会长、秘书长马斌等领导出席本次会议。2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验三类重大项目、常州市教师发展学院承担的《基于乡村生活场景的育人方式变革——振兴乡村教育与教育振兴乡村的区域实践》在会上作了汇报答辩并受到专家组的高度肯定。

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，乡村教育的发展是实施乡村振兴行动计划的重要基础。常州一直把发展乡村教育放在重要位置，“十四五”期间，常州将以“常有优学”为目标，在城乡融合和全域推进美丽乡村建设背景下推动乡村教育的高质量发展。为此，常州市教师发展学院结合区域实际，主动思考并积极致力于推动办好新时代乡村教育。

此次培训会上，常州市教师发展学院院长潘小福围绕“乡村育人环境”和“育人方式变革”两大核心概念，从项目基础、概念界定及目标、项目建设内容、预期成果等方面向专家组进行了汇报、答辩。专家组确认了本项目的前瞻性并一致认为，本项目与国家战略和新的教育政策紧密结合，跟区域独有的改革紧密相关，方案设计合理，逻辑清晰、实在、可行。专家组还高度肯定了常州市教师发展学院关注乡村教育发展的责任与使命担当和关心乡村教师、乡村儿童成长的深厚情怀。

培训会后，潘小福院长第一时间向项目组成员传达了专家组的意见与建议，并要求项目组成员进一步厘清、处理好区域实践和学校实践的关系、乡村生活场景的育人方式与其他育人方式的关系以及乡村教育振兴与乡村振兴的关系。潘院长勉励项目组成员和项目学校确立更高的目标，把这个项目做好、做实，为常州基础教育改革再谱崭新篇章，为擦亮“常有优学”名片贡献智慧和力量。