12月22日，江苏省教学成果特等奖、江苏省基础教育教学改革前瞻性实验项目——《指向素养发展的物理课堂转型与重构》项目开项与推进活动在市教科院顺利举行。活动采用网络直播的方式线上、线下同时进行。

江苏省基础教育发展研究所所长倪娟博士、南京大学教育研究院院长兼陶行知教师教育学院执行院长王运来教授、常州市教科院韩志祥副院长、项目主持人市教科院高中物理教研员刘霁华老师、常州市四个高中物理名师工作室的领衔人他们工作室的部分成员，江苏省教学名师吴敏老师、常州市特级后备人才华罗庚中学副校长的王志刚等及省内外兄弟城市教研室、高中校专家、物理教师参加了活动。

刘霁华老师从前瞻性项目的缘起、传承、创新、成效、推进、提升等六个方面做了专题汇报，展示常州物理学科开展素养发展学习取得的经验和成效，获得大家一致认可。 

倪娟博士、王运来教授分别对项目实施的价值、内涵、方向、路径、聚焦点和突破口做了专业的点评和指导。

江苏省前黄高级中学耿宜宏老师代表常州市项目实验学校、江阴市教师发展中心胡生青主任代表项目实验区先后发言，两位老师分别就参加项目实施以来的个人专业成长和教师团队发展以及学科教学的改进等方面做了主旨交流，让与会教师感同身受。

项目推进会的最后，韩志祥副院长做重要讲话。他强调“实践是检验真理的唯一标准”，该项目研究的历程中，我市获得了几十个省优课和基本功竞赛一等奖，常州市第一中学一所学校就走出5位高中物理正高级教师。在充分肯定的基础上，就项目的精准实施还提出三点意见：要进一步完善理论建构，要广开言路，不断借助专家的视角，更加多维的建构完善理论；要进一步加强实践应用，要不断扎根实践，提升基于常州本土教学实际的实践理论的适应性；要进一步加大推广力度，加大对已有成果的推广辐射，借助各种平台，把教学主张与教学模型推广出去，期望能在物理学科领域自成一派。 

专家与领导的精心指导，为前瞻性项目的研究指明了航向，项目组将以此次开项与推进会为契机，与课改同行，推动物理课堂从知识积累学习向素养发展学习转型，为打造“常有优学”的教育名片助力，进一步理清思路、明确实施方向，不断探索、奋力前行，求突破、有创新，追寻前瞻性项目教学改革的诗和远方！