12月20日，常州举行普通高中新课程新教材实施国家级示范校展示暨“常有优课”项目推进活动。该活动由市教育局主办，常州市教科院和江苏省常州高级中学联合承办。

此次活动的目的是为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，以“思维课堂”教学探索暨“常有优课”项目推进为主题，邀请常州市第一中学、江苏省前黄高级中学、江苏省溧阳中学、江苏省华罗庚中学参与，共同推进教育部课程教材研究所新课程新教材实施示范区建设工作。

常州市教育局局长完利梅开幕致辞。她肯定了常州近几年来基础教育课程改革所取得的丰硕成果，介绍了常州市教育部课程教材所“双新”实施示范区的建设工作，江苏省常州高级中学教育部“双新”国家级示范校的建设情况，以及“常有优课”项目建设情况。希望以省常中等5所高品质高中为示范，聚焦“常有优课”主阵地，引领常州普通高中育人方式整体变革，形成常州经验，为全国基础教育改革贡献常州智慧。

教育部课程教材研究所副所长陈云龙认为，常州以“依标共研·好课多磨”的方式，在课程改革的最末梢也是课程改革最重要的环节——课堂，进行探索、改革、提升，这样的举措非常智慧，也许是教育高质量发展的重要密码，这样的经验值得好好总结，期待能在更大范围进行介绍。

江苏省教育厅副厅长顾月华说，常州将课堂作为“双新”实施的主阵地是抓住了课改的牛鼻子，省常中着力打造“思维课堂”，以批判性思维与各学科的有机融合、高效应用为突破口，全方位实施新课程新教材，取得了积极的成效，期待省常中，以及常州所有的高中，继续努力，能够如叶澜教授所期待的那样，“把课堂还给学生，让课堂充满活力；把创造还给教师，使教育充满智慧；把世界引进教室，使课堂成为现实社会的组成部分”。

江苏省教育科学研究院院长陆岳新对常州市“常有优课”项目给予了高度评价。陆岳新认为，“常有优课”项目立足于科学的教育质量观，回归教育本质，聚焦于学生的发展，把育人方式改革放在更加重要的位置，展现了常州新时期育人的时代追求，系统谋化了未来阶段常州课堂教学改革的发展路径。

常州市教科院副院长韩志祥做了“常有优课”的项目汇报。韩志祥汇报了项目开展的背景、基本认识、实践路径，明确了新时代教研组集体备课，是为了不断提高教师基于课程标准的教学水平，全体成员组成一个学习研究共同体，集中共同智慧，研究课程标准、学生学习、完善教学设计、改进教学方法、优化作业设计，从而解决教育教学问题，将课（题）的准备过程显性化！价值最大化！流程规范化！

江苏省常州高级中学校长曹新跃汇报了该校国家级双新示范校建设的探索与思考，围绕如何让“双新”落地，如何以“双新”建设为契机推动学校办学内涵的全面提升、实现高中育人方式的变革的问题，重点介绍了我校两年来在德育建设、课程融合、课堂教学改革、学生发展等方面所做的工作。

三所学校、三个学科的教研组长分别汇报了“常有优课”教研组集体备课的案例。

江苏省教育学会名誉会长杨九俊、江苏省教育学会副会长彭刚、江苏省教研室汪明对“常有优课”的意义和价值以及我校国家级“双新”示范校建设情况给予了高度评价，并对“常有优课”项目的进一步实施和完善提出了中肯的建议，期待“常有优课”项目能在更大范围推广和实施。  

中国教研网对此次活动面向全国进行了网络直播。