12月29日，局属中学教学常规管理暨“双减”工作学期总结会议在常州市第三中学召开，市教育局基教处、市教科院主要负责人，各局属中学教学校长以及教导处、教科室负责人参加会议。会议由基教处负责人主持。

会议邀请武进区星河实验小学校长作《如何锻造学术研究力引领教学常规》的专题报告，探讨以多元化作业驱动教学评价升级，以学术的领导力来撬动学校教学常规管理工作。

基教处相关负责人根据12月中旬局属初高中教学常规调研的情况，从学校制度体系建设实施、课程管理、教科研管理、新课程方案及新课程标准配发情况、课后服务实施、作业考试管理、作息时间管理等方面对各校双减落实情况进行通报。教科院相关负责人分享了调研过程中部分学校常规管理的优秀经验，指出目前各校管理制度的几点不足，并给出了制度设计的建议：突出问题导向，坚持分层分类因地制宜，关注制度的闭环管理，关注制度生成的民主过程，关注制度的更新迭代。

市教育局副局长戚宝华作总结讲话。戚宝华指出，“双减”改革已经进入深水区和攻坚期，各校要通过学习、诊断、反思来审视学校制度建设及实施，既要通过“双减”工作来重塑教学常规管理，也要借教学常规管理的重塑来推动“双减”改革走深走实。同时，他对近阶段定向征集教学常规管理制度工作做了具体部署和明确要求，勉励各校为形成制度化、流程化、标准化、个性化的常州教学常规制度体系贡献自己的智慧。