老师和家长是引领孩子成长的关键他人，怎样才能更好地胜任家庭教育工作，需要对他们进行赋能。近日，常州市未成年人指导中心举办了常州市第二期家庭教育指导师资研修班第十三次培训活动，特邀全国模范教师、常州市未成年人指导中心首席心理咨询专家、心理教育特级教师赵世俊为学员带来讲座《家庭教育骨干师资的胜任力培养》。

赵世俊老师指出家庭教育指导教师基准性胜任力包含多个方面，学员可以有针对性的进行学习和锻炼，有效地将理论学习与具体实践相结合，将未成年人普遍问题的解决与个性问题的辅导相结合，多维度解释了家庭教育师基准性胜任力的内涵。他就家庭教育指导师的鉴别性胜任力进行了解析，这关乎个人工作的创新、研究等能力。通过多个事例的讲述，赵老师告诉学员们家庭教育指导师鉴别性胜任力的衡量标准，并指明努力的方向。那么如何培育这种能力呢？赵老师从内外两方面进行了分析。从外部层面，需要从研修制度、专项培训、教学研讨等多方面入手，给大家赋能，激发潜力，引领教育方向。从内部层面，学员需要树立职业规划意识和主动发展的意愿，对社会保持敏感，学会关注和开发身边的资源，主动寻求督导，进而不断助力个人心理成长与完善。个人能力的提升需要从点滴做起，保持教育热情，走进孩子心理，教育才能直达心底。

家庭教育指导师怎样具化和推广研究成果，专业化研究必不可少。赵老师为学员讲述了如何选择家庭教育专题研究与课程设计的选题，明确其中的任务与要求，从文献收集到论文撰写，从设计培训课程到实操训练，指明专业研究的基本路径，明确了后续学习的具体要求。很多学员对赵老师的观点深有感触，在交流环节大家积极参与，将困惑、心得与大家谈论、分享。

家庭是社会的组织细胞，家庭教育是教育体系的根基，家庭教育指导专业化建设意义非凡。家庭教育不仅关系到每个孩子的成长，也是积极推进家庭幸福、学校教育有效性的关键。因此，每位家庭教育指导师都要结合时代发展，在生活中做个有心人，不断提升胜任力，促进家庭的和谐发展，孩子的不断进步。