4月27日，省高品质特色高中创建立项工作培训动员会在常州市田家炳高级中学召开。市教育局副局长戚宝华出席会议，市教科院教研员及大市十三所高中代表参会。

常州市北郊高级中学、常州市田家炳高级中学、常州市第二中学、江苏省奔牛高级中学、江苏省前黄高级中学国际分校和常州市第五中学分别从科技、人文、外语、艺术等特色角度汇报本校高品质特色高中创建申报情况。

会议邀请常州大学外国语学院教授孔文、江苏理工学院文化与旅游学院教授蓝士英、常州工学院科技处处长赵景波、常州艺术高等职业学校校长高蔚、常州市科学技术协会科普部部长濮晓逸等五位专家作指导。赵景波指出，特色高中应从“契合”与“适合”两个角度精准定位，体现“立德树人”根本任务，建立本校特色评价的标准，并积极探索特色高中与大学联合培养模式。濮晓逸指出，汇报要分析提炼主要观点，注重科技成果对学生的辐射与影响。蓝士英提出，要更细致地从本校文化背景出发进行课程开发与研究。孔文强调，高品质特色高中的规划与实施要从组织保证、人力保障、财力保障与制度保障四大方面入手。高蔚提出，在规划落实时要遵循“可见性”“可触性”“可展性”“可视性”与“可塑性”这五大原则。

江苏省常州高级中学、江苏省前黄高级中学项目负责人就本校高品质示范高中申报过程作经验分享。市教科院有关负责人从“特色理念的确立”“育人模式的探索”“特色课程的构建”“特色师资的打造”“特色文化的加持”五方面寻找确立科学可操作的育人路径。

最后，戚宝华作总结发言。他肯定本次会议的重要意义，结合党的二十大报告、2023年高校招生风向变化与全国其他省市推进情况，指出要建设高水平、全面发展基础上的特色高中，应基于历史文化积淀，与培养目标一致，应是“高品质下的特色发展”。他提出五大要求：一是提高思想认识，以积极姿态面对本次申报；二是将此次申报视为各校绘就未来发展宏伟蓝图的有效契机；三是明晰认知高品质特色高中的内涵界定；四是明确面向人人、全面发展的创建理念；五是注重育人环境的创建。

通过本次会议，各校进一步加深对学校“特色多样发展”的理解，为接下来的申报工作打开新思路。