4月26日，江苏省教师发展研究2023年度重大课题开题论证会在常州市教师发展学院举行。出席开题论证会的领导和专家有：江苏第二师范学院副校长、江苏省师干训中心常务副主任皇甫立同，云南大学高等教育研究院董云川教授，南京师范大学教育科学学院副院长陈学军教授，扬州大学教育科学学院陈秋苹教授，江苏第二师范学院教育科学学院院长蒋波教授，江苏教育报刊总社《江苏教育》副主编朱从卫。会议由江苏省师干训中心教师发展部主任韩益凤主持。

皇甫立同在开题会上发表讲话，他指出，新时代背景下教师发展重大课题研究对教师队伍建设具有重大意义和价值，希望各研究团队要把握好四个关键问题，一是坚持问题驱动，围绕基础教育发展过程中教师发展方面的前沿问题和真问题开展研究；二是重大课题要围绕制度建设，特别是我省首批教师发展研究重大课题要有推动全省、全国制度改革的胸怀和担当；三是重大课题研究一定要有所创新，要在理论创新和实践创新方面做出探索；四是重大课题研究团队特别是领衔人要有开放意识，要积极争取各方面的支持，带领团队在专家的指导下把设计好的宏伟蓝图变成推动基础教育高质量发展的施工图。

2023年，我省首次设立省级教师发展研究课题，有四项课题获立项为江苏省教师发展研究2023年度重大课题，分别为：盐城师范学院姜超主持的《乡村定向教师发展评价与职业前景研究》，江苏第二师范学院蔡公煜主持的《江苏省中小学教师资格制度改革的研究》，苏州市教师发展学院唐爱民、魏群主持的《市域推进教师职前职后一体化培养的行动研究》，常州市教师发展学院潘小福、陆卫平主持的《乡村振兴背景下乡村教师育人方式变革的实践研究》。

论证会上，各重大课题的课题组负责人分别进行了开题陈述，评议专家对每个课题都进行了深入和细致的点评论证。常州市教师发展学院院长潘小福在重大课题《乡村振兴背景下乡村教师育人方式变革的实践研究》开题汇报中，着力阐述了在乡村振兴国家战略背景下，针对当前乡村学校育人目标不准、乡村教师思维惯性过重、资源认知不足、乡村教育变革体系欠缺等问题，课题组将在行动研究中开发乡村多元生活场景、构建全面立体育人合力，焕发乡村学校的活力，让乡村学校成为乡村教育振兴的活力基因；焕发乡村教师的自信，使之拥有充沛的理想和明确的使命，传承和变革乡村教育，成为新一代乡村教育实践者；通过实际行动变革乡村教师育人方式，创造属于乡村孩子的未来教育。

点评论证过程中，专家组认为，四项重大课题围绕教师成长的多个维度设计研究目标和内容，旨在发现教师发展的内在规律和有效机制，为教师成长提供理论支撑和实践指导；都抓住了时代热点和教育改革重点，具有较强的现实意义和研究价值，符合新时代基础教育发展要求。专家组同时也指出了各课题需要改进和完善之处。专家组的指导既有高屋建瓴的理论引领，又有具体实操的方法建议。经过评议，专家组一致同意四项重大课题通过开题论证。

本次开题论证会的召开，让各课题组的研究思路更加清晰，也让各研究团队顺利推进研究工作的信心更加坚定。大家一致表示，会认真汲取专家的意见建议，不断完善课题设计、优化研究过程，努力形成优质、创新的研究成果，助推教育高质量发展，为教育强国建设贡献力量。