9月26日，在教育部教材局、课程教材研究所的组织领导下，教育部浙江大学基础教育课程研究中心刘徽教授、东北师范大学课程与教学研究院副院长李刚副教授、江苏省教育厅基础教育处张禄海副处长、专家助理徐亚萱和邱爽一行莅临常州开展调研指导工作。市教育局基教处、市教科院、区教育局相关负责同志参与了此次调研。本次调研体现国家层面对各地各校全面落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推动基础教育高质量发展的高度重视，也是对常州作为教育部基础教育综合改革实验区在课程教学改革方面探索与实践成果的重要检阅。

调研活动主要通过实地听课、专题汇报、教师访谈等多种形式进行。专家组分批走进常州市局前街小学、常州市第二十四中学，实地了解学校的文化建设与课堂教学，走入课堂感受师生的工作状态与学习状态。专题汇报中，市教科院副院长韩志祥以《常有优课：推动教学方式变革的区域实践》为题，向专家介绍了近年来常州推进教学方式变革的实践做法；天宁区教育局副局长许嫣娜以《“宁·创”科学教育新样态的探索》为题，汇报了天宁区作为科学教育试验区的创新探索；两所考察学校分别汇报了学校课程建设思路、举措与成效。

在座谈环节，我市教研员、校长、教研组长及骨干教师代表围绕《基础教育课程教学改革深化行动方案》五大重点任务，从多个层面阐述了工作思路、举措、成效以及现存的问题与困惑，呈现出我市基础教育课程教学改革的基本特点和样态。专家组充分肯定了常州在推进基础教育课程教学改革中所取得的重要成就、所形成的发展特色，并围绕现存问题、发展困惑与代表们进行了坦诚交流，在思维的碰撞中进一步凝聚改革的共识、明晰发展的路径，形成了诸多建设性意见和建议。

本次调研指导既是一次问诊把脉，又是一次回顾反思，更是一次对未来发展的真诚期待和专业引领。常州教育人将凝心聚力，趁势而上，顺势而为，锚定改革目标，坚定改革信心，落实改革行动，持续深化课程教学改革，不断擦亮“常有优学”教育名片。