10月19日至21日，常州市教师发展学院组织30所乡村学校的项目组成员齐聚常州市乡村振兴学院，举行江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“基于乡村生活场景的育人方式变革”第十一次研修活动。

天宁区郑陆镇党委副书记、副镇长史磊致欢迎词，同时表达了地方党委政府对乡村教育和美丽乡村的建设协同发展的期许。常州市焦溪小学校长沈波作学校项目《古镇行思：跨学科学习任务群的校本构建与实践》阶段实践报告，学校还以“苔米花开，‘童’样精彩”为主题进行了乡村生活场景中的跨学科主题学习全面展示：校园内，“神奇舜山，动人传说”“古镇大冒险”“桂花的101玩法”“泔水桶‘瘦身’记”……古镇街区，三元桥历史追述、“古镇美食密码”大揭秘、扎染体验……焦溪小学利用乡村生活场景重新定义了学习环境，用“跨学科”的学习方式，对接新业态、开展新体验、实施新教学，立足乡土、回归人本，把课堂搬进田间地头、千年古镇，让大家浸润式体验了有声有色的乡村学校活校园。

研修活动中，围绕“基于乡村生活场景的育人方式变革”主题，多位学科专家和项目组成员进行了交流分享。项目共同体学校案例分享会上，11所项目学校分享了项目实施的初步成果。项目组核心成员分别从乡村生活场景、育人方式、区域实践、乡村振兴等四个方面作了主题报告。项目主持人、常州市教师发展学院院长潘小福以《创造属于乡村孩子的未来教育》为题做前瞻性引领，他带领大家再一次进行项目研究的学理梳理，鼓励并指导各校积极开展育人方式的创新变革，探索教育振兴乡村的新范式，并从五个方面提出了实践思路和推进路径。

此次研修活动特别邀请了数位专家学者作专业支持。江苏省教育学会名誉会长陆志平在专家点评环节中用关键词“新生长新气象”充分肯定了项目学校所作出的努力，以“新起点新发展”鼓励各校担起振兴乡村教育的重任。华东师范大学教育学部刘莉莉教授对乡村学校育人方式变革提出了一系列创新行动方案，为项目研究提供了新的视角和启示。民进常州市委副主委戴晓娥为项目组成员的成长感到喜悦，为项目发展的前景感到激动，鼓励大家立足新起点，在新乡村建设中，做新的教育者，培育新的学生。南京师范大学强化培养学院院长、博士生导师邵泽斌教授以《乡村教育的意义建构与教师专业发展的正向激励》为题作高端引领，他结合丰富的案例，指引乡村教育的意义建构，对乡村教师的专业发展提出了建设性的路径和策略。

为了更精准地指导和推动项目研究，常州市教师发展学院为本项目成立专家团队，聘请多位专家作为各子项目组的导师。在简朴而隆重的导师聘任仪式上，潘小福院长对导师提出了工作要求，同时要求各项目校因地制宜，主动探索，以主人翁的姿态投身到新乡村建设中去，对接新业态、开展新体验、建立新形象，传播乡村振兴的时代好声音，将学校建设成为乡村的文化高地，推动振兴乡村教育与教育振兴乡村同频共振，协力书写振兴乡村强国梦。