为了深入推进基础教育前瞻性教学改革实验项目研究，总结项目实施经验，分享阶段研究成果，2023年12月21日，钟楼区前瞻性教学改革实验项目建设推进会（基础教育专场）在常州市钟楼实验小学召开。本次会议由钟楼区教育局教育科科长朱科锋主持，常州市教育局基教处副处长谢峰、钟楼区教育局副局长郭兴华、常州市邹区实验小学校长周华、常州市五星实验小学校长张姝及钟楼区各学校教学分管校长、内涵建设项目负责人出席了本次会议。

汇报交流环节，常州市花园小学围绕《乐赛园：小学体育育人方式变革的实践探索》主题，重构学生“一日体育生活”，让每一个学生拥有一份属于自己的“晨启-乐赛-午秀-暮省”体育课程表，形成全天候、网络化的运动生活新样态；常州市白云小学围绕《触摸本草：融合课程群的整体建构》主题，着力构建百草课程群、田园课程群、养生课程群，发掘中华优秀传统文化，融合各相关学科知识，完善“云梦”课程体系；常州市芦墅小学围绕《融合理念下创意印物课程探索行动》主题，交流了学校“印物课程”探索历程，提升印物课程的教育价值，促使成长在“第二故乡”常州的芦墅学子——“芦菱娃”们在课程浸润下，获得更全面的成长；常州市钟楼区昕弘实验学校围绕《基于学情的“真学课堂”建构与实施》主题，全程全方位打通课前、课中、课后的“教”与“学”，为孩子个性化定制多样化、层次化的课程，形成多元灵动的真学课堂新样态；常州市钟楼区第二实验小学围绕《任务群视域下体验式整本书阅读的实践研究》主题，重点从“体验式场馆的建设，拓展阅读实践的空间”“体验式任务的设计，提供阅读实施的媒介”常州市新闸中学《以学习为中心的“智慧课堂”实践建构》从“创新理念与实践探索相互交融”“环境建设与教学研究相互促进”“学科与学科间融合多维互动”三个维度详细介绍了项目建设的行动路径等进行了汇报。

互动交流环节，常州市钟楼实验小学路璐副校长以《数学实验常态化实施的校本实践》为题，从“环境营造常态化、资源开发常态化、实验教学常态化、评价反馈常态化和学科教研常态化”等方面汇报了推进数学实验常态化建设的一系列探索；常州市实验小学王学进副校长以《图式建构：用统编教材教与学的创新实践》为题，从初步厘清了教师“用教材教”的基本逻辑、初步提炼出学生“用教材学”的学习图式、初步建构起教研组结构化的研究范式三方面进行详细汇报；常州市怀德苑小学于亚燕副校长以《玩数学：小学数学学科育人的创新实践》为题，介绍了学校特色化的数学课程建设，通过“人本位”的空间环境打造，让数学可“玩”，儿童愿“玩”、会“玩”等方面经行交流。谢峰副处长和周华、张姝两位校长对3个项目实施及汇报情况做精彩点评，从项目的定位、选题、切入点、研究过程采用的方法等方面肯定了各项目研究的价值和意义，对项目组所作的努力、所获得的研究成果给予充分的肯定和高度的评价，并对下一步项目建设提出了更高的要求。

常州市教育局基教处谢峰副处长对9个项目实施及汇报情况进行点评，充分肯定了各项目取得的成效，并就项目选题、项目定位、推进举措、创新做法、成果呈现及文本撰写、汇报展示等方面细致指导，强调要建立健全项目建设机制，加强过程管理，将项目融入学校管理全过程，实现推进序列化，确保实施质量；要提高项目的立意和层次，提升育人价值，注重理论阐述、实践范式、凝练成果，充分发挥前瞻性项目在学校教育高质量发展上的示范引领作用。

钟楼区教育局郭兴华副局长作总结发言。他要求，各校聚焦基础教育重点领域、关键环节，全面落实立德树人根本任务，学校要积极回应市教育局内涵建设项目管理机制，落实区基础教育内涵建设项目实施与管理办法。郭局长希望借力本次推进会，让区域内涵建设项目发展更均衡，各项目研究目标更聚焦，项目研究转化成果更丰富。

高位引领赋动能，群策群力再出发。本次推进会，为钟楼区前瞻性项目建设指明了方向，为项目团队下一阶段的工作聚力加油。在接下来的项目实施中，各校前瞻项目团队一定会抓住机会与平台，不断钻研与探究，以项目为王，常态化落实，强化项目建设氛围，提高项目建设水准。