10月22日，浙江师范大学教育学院教授、博士生导师张维忠走进常州市第五中学，为高一、高二部分学生带来《了不起的中国传统数学文化》专题讲座。讲座以新近出版的同名系列读物为基础，从古代数学典籍、传统艺术与技能、古建筑、文化常识及古代科技成就等方面展开，引导学生在文化情境中发现数学、理解数学。

讲座从熟悉的教材与高考试题切入。张维忠结合“独孤信多面体煤精组印”、北京天坛圜丘坛石板排列、钢琴和弦等案例，展示数学知识与历史文物、建筑艺术和音乐之间的联系。传统文化并非数学学习的点缀，而是理解数学概念、感受数学思想的重要情境。

围绕幻方、赵爽弦图和杨辉三角等经典案例，张维忠带领学生回望中国传统数学的智慧。他还从苏州网师园“殿春簃”的花窗谈起，联系中国古建筑的曲面屋顶，引出“最速降线”问题，呈现数学、建筑与科学探究之间的关联。古建筑既凝结着营造技艺，也蕴含着数学之理与审美意趣。

这堂约40分钟的讲座，并未将重点放在繁复演算上，而是鼓励学生观察、猜测、列举和归纳。面对“每天至少吃两个鸡蛋”的分配问题，以及“一次上一级或两级台阶”的路径问题，学生在逐步探索中发现规律，并由此认识斐波那契数列。生动的问题情境让数学思维过程变得可感、可参与。

互动交流中，学生表示，讲座拓展了自己对数学的认识，也让他们看到传统文化与课本知识、考试题目之间的紧密联系。讲座结束后，张维忠为学生签名，并继续与同学们交流。

此次活动是常州市第五中学推进中华优秀传统数学文化融入课程与课堂的一次实践。学校希望借助多元文化情境，引导学生走出单纯刷题的视野，体会数学的文化根脉与现实价值，在提升数学素养的同时，涵养文化自信与探究意识。